孩子也会自行处罚
就是区分好与坏，心理学家帕德里克·特罗布认为：教育是建立在一系列纪律和规范的基础上的这些规定是为了让孩子明白什么行为是被允许的什么是被禁止的更广义地说。但是一条规定之所以成立，因为它明确了如果违反将会受到什么样的惩办。
当孩子知道自己犯了错的时候，弗洛伊德说过。心理上"需要处分"
孩子很有可能会用别的方式来为自己的愧疚承担责任，如果这种奖励不是来自于父母。取得心理平衡，比方：厌食，自残肢体，禁止自己做自己想做的事情，或者其他危险的举动…处分，显然可以协助我更好地做父母。
过于频繁地使用处罚，不过。会使孩子对父母发生感情对立，陷入处分-违抗-再处罚的恶性循环。奖励应被列为最后手段。如果处分是使孩子听话的唯一手段，那么明显缺乏权威的赶快求助专家吧。
奖励须知
要对孩子明确规定
表述必需清晰，告知孩子规定的时候。使孩子明白规定的强制性。
与其说"希望你11点之前回家"不如说"要求你11点之前必需回家！语气、眼神和肢体语言都应保持一致；如果你用同样的语气说"禁止你外出"和"建议你和我呆在一起"或笑着跟孩子说"做的事情很危险"都会使命令丧失可信度，比方。使你以后难于下达命令。
孩子往往在受到惩罚时感到委屈，由于分辨不清父母的话是愿望还是命令。因为他不知道自己错在哪里。
