家长在给孩子设立规定和限制时一定要经过深思熟虑，不能情绪冲动、脑子一热地想当然。家长可以回想自己有多少次给孩子设立了限制，可自己都不把它当真;有 多少次威胁孩子要怎么样，但从来不会付诸行动。他们可能不会意识到，正是他们自己行为和言语鼓励了孩子反抗。正如下面故事中那个可怜的老爸，他不知道正是 自己的行动为他赢来了嘘声。
女儿向父亲请求买辆自行车，父亲随口说：“我没钱买。”女儿会想：“老爸为什么说这样的话?”她回忆自己过去的经验，她发现“前三次爸爸说他买不起，我就一直嘘他，最终他给我买了我想要的东西。因此这次他肯定认为我没有朝他嘘够，所以他不给我这个优惠。”
父亲说：“我买不起。”
女儿：“嘘嘘。”
父亲再次向孩子保证：“不，亲爱的，我这次真的没钱买自行车。”
女儿：“嘘，嘘，嘘。”
父亲最后说：“你看看，买自行车只能通过信用卡，但是我的信用卡现在空了。”
女儿想：“看来我们有了进展。爸爸开始为我想办法了。我已经接近了。”因此她接着嘘。
父亲使出了最后一招：“如果我为你买了自行车，但你必须三年不要零用钱。”
女儿暗想：“好了，上次我放弃了两年的零用钱，但是我的零用钱其实一个子也没少。因此这不算什么。”但她仍坚持朝父亲吹口哨，嘘她父亲，至到最后父亲无条件投降。
如何得到自己想要的东西呢?在女儿的认识中，就是想要什么，那就不停地嘘父母，最终会战胜“我买不起”这一难关。
原则
为了帮助孩子成长，帮助提高他们的自控能力，使他们成为内控型的人，家长在家庭生活中必须建立新的原则。
如果我们想让孩子在生活中对自己的力量有所认识，我们最先要做到的就是告诉他们真象。在 我们说“我买不起”时，必须是真的买不起。如果我们想的真是“你还没有嘘够，所以不能给你买”，那我们也必须诚实地告诉孩子，这样孩子在嘘我们时也能带着 自尊和对我们的尊敬，最后孩子也会理解为什么嘘声能给他们带来想要的东西(他或她的父母是受虐狂?也许)。所以，这第一条原则就是诚实，当然，这也是老调 重弹。但是，诚实是再强调也不会过分的。
第二条原则就是确定性。生活中充满了模糊和不确定性，这些模糊不定性让成长中的孩子不知所措，所以家长应尽量增加自己行为与言语的确定性，从而让孩子感到安全，这也是我们在前面讲过的，要在乎自己说过的话，给孩子的规定、限制都应是合理的，给孩子的威胁都是可行的，并且是准备付诸实施的。
第三条原则就是重视对话与交流的价值。家 长应该让孩子认识到同别人讨论问题往往比一个人独自思索更有成果。中国古人讲“独学而无友，则孤陋而寡闻”，的确，一个人要想取得丰富的经验和智慧，并不 一定要亲自经历很多事，而且，儿童也不会自动地从自己的体验中学到很多东西，因此人们，尤其是儿童需要同他人一起交流、分析、总结已有的经验，从而提高自 己的认识、智慧水平。同时，在家庭中，家长也不应把一切都决定好了、做好了然后再强加给孩子，而应留下对话和协商的空间，从而给孩子机会，发展他们自己的 判断力和责任感。
家长的诚实，家长行为与言语的确定性，还有家长对交流、对话的重视，是我们在此提出的三条重要原则，当然读者自己还能提出很多，但是离开了这三个原则，要么就会流入虚伪和模糊，要么就是在不了解彼此情况下的想当然。
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