瑞士幼儿园：提倡宝宝自己吃饭
在瑞士的幼儿园里，孩子们吃饭时，老师只把饭盘放在宝宝面前。大点的孩子用勺子就餐，小点的则用手抓着吃。吃饭时间结束，如果没有吃完，饭菜也会被工作人员收走。瑞士的爸爸和妈妈在家庭中一般也不追着喂饭，他们认为孩子若是饿了，他自己就会吃的。不会做的事，爸爸和妈妈也只是在必要时给予话语上的鼓励和暗示，爸爸和妈妈不会强逼孩子去做，也不会去包揽过来。因为这样会抑制他的独立行为，而个性受到压抑的孩子就只会做那些别人做过的事，不会做别人没做的事，从而失去创造性。因此，瑞士的爸爸和妈妈让孩子自己进餐，也是对他的独立行为的一种尊重。
意大利幼儿园：注重想象力和创造力
意大利家庭在早期教育上，非常注重从小培养孩子的创造性。通过提升人的素质，来实现强国之梦。
意大利妈妈Alice认为：“7岁前的孩子并非靠头脑来理解，而是透过生活来形成自我，这其中非常重要的是模仿。孩子将自己接受到的印象全部吸收后，从中挑出让自己感动的部分，再加以模仿，形成自我的表现，这样的自我表现，在自由创意游戏中，能很轻易地发现。
挪威幼儿园：让孩子亲近阳光自然和交流
挪威的幼儿园一般每天早晨7点30分开门，下午5点关门，恰好与上班族的上下班时间错开，让家长也轻松不少。
幼儿园会按孩子大小分成两个部，每个部都会配备一名熟悉儿童心理、专门学习过儿童教育的幼儿教师，每个教师配备两名助手。开始玩耍前，老师会把孩子集中起来，告诉他们，今天要做什么事情，并让他们互相交流各自的想法，然后才去玩。孩子在玩中学到了各方面的知识，亲近了阳光和自然，明白了与伙伴交流合作的重要性。而且，在游戏中，他们也会学到文化知识和文明礼貌行为方式。
