一个人道德观念的形成，环境对其影响很大，当前学校的性教育很薄弱，家庭性教育也是参差不齐，相比之下，社会的性教育可谓是无孔不入：网络、纸质媒体、各种广告、社会成人的言语和行为;主流的——健全人格、建立高尚性道德、塑造具有文明魅力的男女性别角色、提升科学的性价值观、培养高雅的性审美观和表现能力、学会建立和谐两性人际关系的方法——太薄弱，相比社会上的多元性文化，前者对青少年的影响力微不可及，对青少年的性道德建设更是远水不解近渴。我们不得不说，“性教育已远远地落后于性早熟”了!
自然，社会的性文化自由，是社会的进步，但需要前提。仅仅在一些作品上写上“18岁以下不宜”没有多大时效性，反而会激发日益早熟的青少年的好奇心!需要的是加强对青少年的性教育!从心理防线到道德意识的建立，从法制观念到性价值观念的提升，从性科学判断力到性审美意识的培养。性教育是引导人们如何成为一个健康、自信、快乐的好男人和好女人的过程，是提高男人和女人素质的过程，是提升社会文明的过程，这需要政府支持、学校实施、家长配合以及全社会氛围的营造。对于青少年的性教育，每个成人都有不可推卸的责任，这是我们性教育的组成部分之一，是社会给予每一个成年人的重托!
