由于缺乏必要的性教育，又受到骂人粗话等鄙视和否定“性”的习俗影响，他们往往把某些做爱动作，比照影视剧上某些性罪犯的强暴动作，以及社会习俗见解，做出适合这个年龄段孩子的判断。
他们把合法夫妻生活中的做爱，与流氓实施性暴力混为一谈。他们会认为，父亲“欺侮”母亲;姐夫“蹂躏”姐姐……如果再进行刻意模仿，很可能做出违法犯罪的行为。
实话实说，上了一堂生动的性教育课
儿童无意中目睹性交，成人不要认为这“不光彩”、是“丑事”、“丢人”，企图以训斥、恫吓来加以掩盖，这是不必要的，也无济于事。
要坦率、自然、大方地告诉孩子，夫妻做爱是人类的自然本能，只有通过做爱才会生孩子。每个人长大都要过性生活，相爱的男女长大成人结婚之后才可以合法地做爱。揭开这层隐秘的薄纱，对孩子性心理的健康发展不无裨益。
《尴尬的一刻：赤身对女儿性教育》里的那对夫妻，在私生活被女儿无意中撞见时的表现还是睿智的，无惊惶失措之举，并不失时机地以自己的身体做教具，实话实说，为孩子上了一堂生动的儿童性教育课。
对于5岁以下的儿童，与同性或异性家长裸体相处并无不妥，值得商榷的地方是应将男女性器官的科学名称，像阴茎、乳房等如实教给孩子，而不应以“那个”“小便的地方”等含糊的说法，或容易与排泄等不洁的事联想起来的说法教孩子。
还要教育孩子保护自己的身体，尤其是性器官属于个人隐私，要注意保护自己的隐私，不轻易地暴露性器官和身体的隐秘部位，在家里可以裸体，但在外人面前不可以;同时也要尊重父母、家庭其他成员和别人的隐私，进父母的房间要先敲门。
一般来说，夫妻的隐私和性生活最好不让孩子看到。为了防止孩子看到父母的隐秘，以致造成不良影响，必须注意：应选择好性生活的环境，有条件的家庭应从小培养孩子与父母分床睡;等孩子懂事时，应与孩子分房间，让孩子有独立的小天地;夫妻睡觉时卧室应当锁好门，以防孩子不经意地闯入。
编后：性教育应从何时开始，目前还未有定论，但英国儿童教育专家苏·浦朗特通过一系列的研究后，主张将性教育提到学龄前，最晚不得迟于5岁。
浦朗特的解释是：学龄前的孩子大多已有性意识的萌芽。虽然这种意识还很朦胧，但是随着他们自我意识的日趋强烈，对两性之间的微妙区别可能兴趣倍增而津津乐道。
此时开始对他们进行性教育的启蒙，不仅必要，而且可行。在浦朗特的倡导下，迄今为止，英国对5岁儿童实施试验性性教育的幼托机构已达100多所，家长普遍反应良好。
浦朗特认为将性教育提前到5岁至少有以下好处：首先是让孩子破除了对性的神秘感，可使他们在身心两方面都得到健康、自然的发展;
其次，初步的性知识可以帮助孩子更好地爱护自己的性器官，明白如何保护自己免受性侵犯，即便不幸遭受到性侵犯，他们也知道该怎样诉说，这一点对于女孩子尤为重要。
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