别小看“爱的教育”，它恰好是性教育的主要内容之一。所谓“性教育”并不是讲解性技巧的教育，孩子不会在某个早晨醒来时忽然提出一堆性的问题，但他会在成长的过程中随时提出各种各样与性有关的问题。幼儿园的小男孩看到女孩子蹲着尿尿，他会问“为什么她不站着尿尿?”还会好奇地弯腰去看个究竟。正给他讲故事的时候，他会没头没脑地问：“我是爸爸生出来的，还是妈妈生出来的?”
在爱的教育基础上，对孩子的性教育应遵循两个原则：越早越好，越真实越好。这样不会伤害孩子的求知欲，不会在将来了解真相后得出“性是见不得人的肮脏事情，否则父母为什么避而不谈”的结论。
儿时打好基础“青春期”完成过渡
一般来说，孩子不会提出太超前的问题，回答他们的问题时，可以先问一下孩子，为什么会提出这个问题?这样就不会误解他的意思了，要明确了解儿子究竟想知道怎样的性信息，然后尽力解除他的困惑。除了有把握的以外，父亲需要事先阅读一些书籍，必要时可把有关书籍推荐给儿子看，这比自己谈更有效。但要遵守“不急不恼”的原则。孩子提出问题，说明他爱动脑筋，家长无需紧张担心他“怎么一天到晚净想这个”。有位父亲的做法很值得借鉴：他9岁的儿子在家里请客人吃饭时，突然在饭桌上提问，当时气氛有点尴尬。孩子的想法很简单，有客人在的时候，提出没有把握的问题，爸爸不会生气的。这位爸爸果然很沉着，他先肯定儿子提的问题好，然后告诉他，等晚饭后休息的时候，爸爸再给你讲。
进入青春期以后，儿子反倒不再问这类问题了，好像对性问题不再感兴趣。其实不然，由于性激素的作用，他们对性的兴趣正呈现爆发增长的势头。为了保护自己，他们才闭口不谈。此时的男孩(或女孩)往往觉得老师、家长讲授的知识太简单、太笼统，远远满足不了他们的求知欲。如果父母觉得孩子不问正好，省去讲解的麻烦，那孩子们就会自己去寻找答案，适得其反。家长应利用电视、报纸的情节、内容跟孩子平等地交流，共同讨论怎样处理好与异性的交往、朋友和学习的关系，受到别人尊重也尊重别人等问题，以理服人，不强加于人，帮助儿子顺利从青春期过渡到性心理和性生理的成熟期，开创他的美好人生。
——如果你是这样一位父亲，儿子一生都会信任你，重视你对他提出的建议。
