趣谈“避孕套”给孩子恰当性教育

　　“爸爸，我做了个好可怕的梦……你们在干嘛?你在和妈妈打架吗?”

　　“不好好睡觉，起来干什么?!快回去睡觉去，把门关好。没有我的允许，再也不许进来——这孩子，一点礼貌都不懂......”

　　“做什么可怕的梦了?快过来，到爸爸妈妈这里来—呵呵，爸爸和妈妈 没有打架，我们只是在玩一个游戏……”

　　点评：这种场景的确令人尴尬。可是，面对充满好奇的孩子，家长紧张、恐慌、粗暴的态度，不但会使孩子对爸爸妈妈正在做的事情更有好奇心，非要探明个究竟，同时，也会产生一种被父母排斥在外的孤独感。所以，此时家长的态度要尽量保持平静，以一种平和的语气告诉孩子，爸爸妈妈并不是在打架，然后，四两拔千斤地转移他的注意力，孩子的关注点往往瞬间就会发生变化，只要家长巧妙安排，尴尬的问题就能迎刃而解，同时也为孩子上了性教育中重要的一课：性与爱同幸福之间的紧密联系。

　　宝宝很疑惑：“玩游戏为什么不叫我?”

　　爸爸笑了：“因为这是只有爸爸妈妈才能玩的游戏，在玩这个游戏时，爸爸妈妈会感到幸福—等你长大了，找到爱人，也结了婚，就能玩这个游戏了。现在，你不如说说，刚才做了个什么样的梦……”

　　宝宝：“刚才，我梦到一只恐龙，在追我……”

　　对孩子进行性教育需讲究技巧

　　儿童对性问题比较敏感，但又不愿多求教父母，很多少年儿童的性知识不是来自家长、学校，而是在与同伴的交流或者是从书刊影视中得来的。从这些渠道得来的性知识往往会带给孩子不正确的引导，而许多性心理障碍都植根于童年时期，因此，性教育应该开始于儿童和少年时期，家长应积极参与性教育，使孩子从小就得到正确的性教育。

　　心理学家认为，要根据孩子的年龄对孩子进行不同内容的性教育。5岁前的孩子，性教育主要是解决性别认同问题。家长应在洗澡、睡前很自然地让孩子认识自己的身体，不要有意地把女孩扮成男装或将男孩扮成女装，以免孩子从小对自己和他人形成性朦胧意识，从而影响孩子的性取向。