回忆开课时遭遇阻力三任老师讲19年
姚锦仙在课后告诉记者，“三宝课”是北大生理学教授陈守良先生于1996年创办的。陈先生曾在“三宝课”教材《人类的性、生育与健康》中写道，开课初衷是在“看到青年人由于在性方面的无知而出问题”。为此，陈先生深感有责任在男女青年中普及性知识，便在退休之前开了这门课。
但在1996年开这样一门课是有阻力的。姚锦仙提到，当年学校为“三宝课”专门开会讨论，时任北大副校长的陈守良也做了很多工作。有人问他开这门课“不怕把名声搞臭了？”陈先生在会上说：“不怕，我来开课请你们放心！”
经过陈先生的努力，“三宝课”得以顺利开课。他退休之后，程红老师接过教鞭直到2009年退休。如今，姚锦仙已是“三宝课”的第三任授课老师。
“北大的同学们这么多年来、这么多人上过‘三宝课’，希望他们会对身边人和社会有所影响。也欢迎其他学校的同学来听课。”姚锦仙谈及“三宝课”的教学目的时说。她相信，整个社会的观念慢慢会有改变，“大家应该认识到，性和性教育不只是个人的事情，也是关乎国计民生和公共健康的大事，是全社会都应该高度关注的问题。”
关于学生们的选课状况，姚锦仙认为，学生应该抱着一种很严肃认真的态度来选修课程。“我们的课程是系统、科学地告诉大家性知识、性观念以及对待性的态度。”姚锦仙说，很多学生在上完课后也会觉得自身的责任感增加，男孩子会更具责任意识，而女孩子则知道如何保护自己，同时他们也学会了去关心父母的身体健康。
调查学生性知识来源由书本转向网络
在授课的同时，“三宝课”的老师还做过多次课堂调查。如2006年和2014年，曾先后做过“学生性知识来源”的调查。结果显示，2006年时学生的性知识主要来自书本，68%的占比高居来源首位。
到2014年，这一比例降至50%，网络以65%的占比成为学生性知识的首要来源。此外，中学教育这一来源的比例，由2006年的11%剧增至50%。“这说明学生获得性知识的渠道，已经慢慢从书本向网络转移。开设性教育课程的中学也越来越多。”姚锦仙说。
去年，“三宝课”还做了“性知识了解程度”的调查。结果显示，仍有约17%的女生在月经初潮时，不明白是怎么回事；约31%的男生在首次遗精时，不知道这是正常生理现象而担心害怕。
“性知识是需要学习的，一些家长认为性知识不需要教，孩子长大了自然就会知道，这种想法是错误的。”姚锦仙举例说，曾经有一个男生因为不知道遗精是怎么回事，竟挥刀自宫而酿成惨剧。
