调查研究：美术课和音乐课最能提高想象力和幻想力
为研究儿童想象力发展的影响因素，本次研究设计了这样一个调查题目：“你觉得在你现在学习的课程中，哪一门课最能帮助你提高想象力和幻想力?”题目提供的课程有11门，即语文、数学、常识、地理、历史、外语、物理、化学、体育、音乐和美术，要求参加问卷调查的中小学生学生按照第一至第五的顺序选择出能帮助自己培养想象力的课程。全体被调查者的排序结果显示，得分最高的是美术课，音乐课紧随其后。得分列在第三、四位的课程是数学和语文;常识课、历史课排在第五和第六的位置上。得分列在最后三位的课程是地理、体育和外语。
专家指出，想象力是人创造力的本源之一，儿童时代是一个人想象力迅速形成和发展的重要时期。利用学校的课内教学活动培养中小学生的幻想和想象力，有利于促进儿童想象力的发展，应引起广大中小学教师的重视。学生公认美术、音乐等课程能帮助自己提高想象力。
●音乐早教，培养孩子的想象力
0～6岁是处于声音和音调敏感性发展的关键期。而0—3岁是孩子的音乐早教“黄金期”。孩子三岁之前是大脑发育的黄金时期。这一时期让孩子的感官得到更多的良性刺激，可以很好地促使孩子的大脑发育达到最佳水平。孩子能沉浸在音乐中，觉得这个音乐给他带来了幸福，很大的一个因素就是他在听音乐的时候积极地去想象，发挥了自己的想象力、创造力。
幼儿音乐早教有助于培养孩子健全的人格。让孩子懂音乐，让孩子早早地进行音乐方面的启蒙，其实不仅仅是在培养音乐家，而且是在培养一个更全面的人。就如我们所说的0到3岁音乐教育更多侧重的是听力能力，更深一步说，应该是在于训练孩子们具有鉴别能力的听觉，他们能够自觉地接受一些外界的音乐，并且自己可以分辨音乐的好坏，有一个能鉴别的耳朵是非常重要的。也就是说培养他们对环境的敏锐的捕捉能力，这相当于我们一个人格的完善，培养健全人格的重要方面。
推荐课程1：金宝贝音乐课程
推荐指数：★★★★★
推荐理由：金宝贝主打的课程为育乐课和音乐课，由于资金实力雄厚，所以硬件设施齐全，育乐课主要靠硬件和场地空间，这是别的早教机构无法相比的，音乐课主要以体验各种音乐风格为主，课后的反馈效果相当好。
推荐课程2：奥尔夫音乐课程
推荐指数：★★★★
推荐理由：是以德国著名作曲家，教育家卡尔-奥尔夫命名的一套音乐教学体系，目前国内有一些机构获得了国外奥尔夫机构的授权，在国内开展培训教师、推广奥尔夫教学法的工作。奥尔夫理论是一个非常完善的理论，其表现形式主要为节奏和打击乐，自己有一套专用的教具。
推荐课程：哆发啦音乐早教
推荐指数：★★★★★
推荐理由：以音乐为主要手段的早教机构，理念新颖，是一套基于中国现状而研发的综合音乐感课程，特别强调心理、性格及感觉方面的训练，其理念为感觉是其他一切心理现象的基础。其研发团队实力强大，其在音乐方面的专业性和独特的教育方法是最大亮点。
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