少女妈妈的出现，不外乎两方面因素：一是受到社会暴力的不法侵害；二是与“朋友”发生性关系。前者是她们无法左右的，后者则需要自己把握。之所以需要引起社会关注，是因为现在的青少年大多性早熟，但他们的性心理还处在相当幼稚的阶段，而受到的性教育又存在滞后的现象，这很可能会毁掉他们一生的健康发展，甚至走上违反法律和社会道德准则的道路。
青少年“性教育”现状堪忧
近年来，女学生未婚先孕的事情频频发生。是什么造成了这种现象？发生了这样的事，学校和家长该如何面对？他们在类似事件中应该负怎样的责任？又该从中吸取什么样的教训？这一系列问题，不能不让我们为之担忧，看来，在青少年中普及性教育已经刻不容缓。
记得有人说过这样一句话：青春除了犯罪没有不可原谅的。揭短不是为了讥笑嘲讽，年轻人需要的是帮助，需要的是社会的理性引导。我们建议学校和家长应该对孩子从性生理、性心理和性道德三方面巧妙地进行教育，打好青春期性失误“预防针”，包括开设性教育课程、青春期课程，让学生掌握相关的知识，而不再是谈“性”色变。
镜头一：
14岁女孩遭侵犯产下男婴
据上海《新闻晨报》2004年3月15日报道，近日，松江区某镇出现一起典型的少女妈妈事件。一名年仅14岁的初一女生茵茵（化名）在遭到性侵犯后，一个星期前在医院里生下一个男婴。
茵茵的母亲周女士告诉记者，事情发生在去年夏天的一个晚上，一男子酒后乱性，强暴了茵茵，由于缺乏这方面的知识，无知加上恐惧，使茵茵在母亲面前再三缄口，没敢将那天晚上发生的事情告诉妈妈，之后她仍照常参加学校的各项学习活动，而因为茵茵本来体形较胖，8个多月来，包括家人在内竟没人发现她已怀孕。直到今年的3月7日，茵茵突然肚痛不止。“你女儿是怀孕要生了。”周女士听到医生的诊断结果时，简直不敢相信自己的耳朵。“其实茵茵早点和我说，事情就不会变成这个样子了。”周女士对事情的结果感到非常震惊。据悉，警方已介入该事件，对侵犯茵茵的男子进行调查。
镜头二：
一中专生校内生子被开除
据云南《都市时报》2003年1月16日报道，“哇、哇、哇……”，1月5日，星期天。就在昆明普降大雪的这天晚上，寒冷让人们早早就钻进了被子里寻求温暖，可在云南某中专学校的女生楼里，晚上12点左右，突然传出婴儿阵阵凄惨的啼哭声。婴儿的哭声引来了女生楼的值班人员，她寻声找去，在女生楼的一卫生间里，发现一个刚刚出生的男婴儿，他还未被清洗，浑身是血躺在冰冷的厕所里，冻得直哭。
学校有关领导赶到学校后，顺着卫生间一路留下的血迹，来到了一间女生宿舍，并在床上找到了这名女生，她叫刘梅化名，今年才16岁。学校领导了解到，小婴儿的父亲是与刘梅同班的李华化名，李华今年也才17岁，家境贫困，但李华是以第一名的成绩进入这个专业的。当天上午，学校开会研究了对此事的处理，因此事在学校影响非常恶劣，校领导一致同意按学校的规定将刘梅和李华开除。
“性教育”是一项工程
据记者了解，到目前为止，青春期教育中性知识方面的内容，仍被安排在初二第二学期生物课的最后一个章节。一位初中老师说，这类课程主要是从解剖学角度讲解生理卫生知识，有关性心理知识的指导，在中学教育中从未涉及到。而有很多学校，特别是中小城市或乡村的中学，在讲授这一章节时，往往让学生自己阅读，老师并不讲解。这其中有师资力量的问题，也有封建意识在作怪。
近几年，全国许多大城市比如北京、广州等地，都将性教育搬上了课堂，不仅要教给学生一些基础的性知识，学生们甚至有望从中学起就学习使用安全套和紧急避孕等知识。这已经向前迈进了一步，但这仍与青春期少男少女的真正需求相差甚远。
早已被心理学家证明了的———现在的孩子生理发育提前，心理发育滞后。那么，如今的孩子们生理发育提前到什么程度？心理滞后又是怎样的状况？有资料表明：大中城市少女月经初潮多在小学五年级，有的甚至更早；少男首次遗精则多发生在初一下学期或初二上学期。
青春期性教育既然是教育，就必须坚持促进全体学生身心健康、全面发展的目标。青春期性教育是一项艰巨的“工程”，这项“工程”靠学校教材上那一点点内容不行；靠学校里的一个校医不行；甚至于靠一些热衷于这项工作的专家学者奔波于学校之间，开讲座也不行。青春期性教育需要的是：严谨、科学、实用、针对不同年龄学生的一整套教材；需要有配合教材的详尽、有趣味的音像制品；需要有精通这方面教学的一大批教师；当然，更需要社会的支持，国家的认可，以及家长的积极配合。
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少女怀孕隐患无穷
对于大、中学生怀孕这样的问题，北京妇幼保健所医生游川做过一项后来引起轩然大波的统计，它显示自1998年以来，在北京妇产医院接受中期引产手术的女性中，一半左右未婚，其中20岁以下的女孩达14％。而在该医院的另一个粗略统计表明，做大月份引产的女性中，50％为18岁以下的少女；至于一般人工流产，少女的比例更是日益增多。
在妇幼保健医院，一些值班的大夫、护士告诉记者：学生怀孕这两年增幅较快，医院对于未婚先孕者采取的是保护隐私的态度，没有做详细的调查。但是我们已经分析出有这样的特点：一是多发生在住校的学生中，父母不在身边，监督不了也发现不了；二是来自农村的比城市多，农村学生的父母由于文化程度比较低，对孩子性教育相对差些，因此，有的孩子怀孕好几个月也没有发觉。前不久，一位农村妇女领着自己16岁的女儿到医院检查，已经怀孕七八个月了，当妈的还以为孩子是肥胖；三是每次长短假期过后，都是人流的小高峰，这与家长的监督放松有关；四是在门诊和手术中发现，一些女孩发现意外怀孕后，先是在药店买打胎药，在家里流产，一旦流血不止，才到医院做刮宫手术。
大夫们还告诉记者：怀孕给那些稚气未脱的少女带来的是恐慌，而有一些女孩子却好像无所谓。常有这样的情景：母亲领着孩子到医院检查，一旦发现怀孕了，急得直流泪，可孩子却无所谓。大夫说：人工流产往往会造成伤口，形成疤痕；少女的卵巢发育还没有健全，流产后容易造成生殖系统并发症及日后的不孕症。更危险的是，有些少女在怀孕后惟恐别人发现，悄悄地在药店买药回家流产，有好几例是在自己做药物流产后仍然流血不止才重新到医院做刮宫手术的，这样做有时会危及生命；也有些少女选择卫生不好、不具备条件的医院或者私人小诊所做流产，这也隐藏着巨大的危险。医生们说，大家普遍感觉到：随着早恋和未成年人性行为的提前，现在的学校和家长，在对孩子进行性教育方面应当好好反省一下了。
怎样实施“性教育”
青春期性教育是每个学生、家长、老师所必须正确面对的头等大事。能否合理、科学地解决这个问题将会对孩子的一生产生深远的影响。大量事例表明，有很多孩子在青春期就是因为没有得到良好的指导而耽搁了学业甚至是误入歧途。他们当中有的面对自身的性器官发育感到无所适从，同时因为害羞而难于向父母和老师启齿，整天忧心忡忡，为本来天真快乐的学习生活涂上了一抹浓重的忧郁。还有一些孩子在强烈的好奇心的驱使下，道听途说了不科学乃至不健康的、情色知识从而成为了自身性欲的俘虏。
据有关专家介绍，科学的性教育包括以下几个方面：
1.性生理和解剖方面了解男女生殖系统的解剖部位以及各自的生理功能；了解在青春期身体及性器官的发育，同时在心理上不为自己的生殖器官而感到害羞、耻辱。
2.在同他人交流方面能够积极地同父母、伙伴交流有关性的各种问题并不为此而感到难为情。
3.在行为方面能够正确判断哪些行为是对的、哪些行为是错误的，并能依此自律，承担其后果和责任。
4.性行为的承受力方面不把性单纯看作是性交，知道性行为的后果并具备基本的性传播疾病、避孕及生育的相关知识；尊重异性，同时能够接受性拒绝并不感到为此而受到伤害。
国外半个世纪以来的统计数据表明：在青春期科学的性知识教育并没有导致许多家长和老师所担心的青少年性行为的增加，相反孩子们却因为了解了更多的性知识而放下包袱，轻装前进。即便是对于一些不可避免的青少年性行为（因为不管性知识的普及与否，总有些孩子会过早地进行他们的性尝试）来说，也会由于具备一定的性知识而减少了未婚先孕，以及性传播疾病的发生率。
