错误的性教育将给孩子们带来哪些危害呢？

　　1、压抑儿童的好奇心，儿童提出诸如“我是谁生的?”、“我是怎么生出来的?”的问题时，不是对“性”感兴趣，而仅仅是一种求知欲的反映，高度发展的求知欲就是对真理的矢志不渝的追求的动力，家长若不但不回答反而斥责他们，就会扼杀他们的好奇心，探索知识应该是没有止境的，学无止境嘛!但压抑他们的求知欲望只会导致愚昧，就像吃饭，若把胃口坏了就什么也不想吃了。同时这还造成一种印象，孩子们会觉得有些问题是不能问的，问了要挨骂的，这样就会使他们从小对性有一种神秘感、罪恶感、肮脏感，从而影响他们的性心理的健康发展。

　　2、采取欺骗手法，如告诉孩子他们是拣来的，石头里蹦出来的也是不明智的，因为真相总会被孩子们识破的，说明大人是欺骗他们，于是他们也会变得虚伪起来，当人一面，背人一面，促成伪君子的发展，使孩子不再诚实、天真无邪。这种结果当然不能责怪孩子。

　　3、当孩子的言语和行为一旦涉及性问题，如玩“过家家”游戏，用手触摸生殖器或骂脏话时，父母往往斥责打骂，造成孩子的怯懦行为，不敢坚持真理，不能养成独立的习惯。