玲玲与小龙是小玩伴，他们俩人经常在一起玩过家家、扮医生和病人，双方家长看着这对可爱的宝贝如此亲密，都为孩子的童年有个小伙伴而高兴。但是有一天，玲玲的妈妈却看见玲玲与小龙在学电视里的性爱场面，她大吃一惊，赶快把俩人呵斥住。但她却非常尴尬地不知道怎么跟孩子解释这件事，怎么与小龙的妈妈沟通。
遇到这种羞人的事，家长常过分夸大这种行为对未来的影响，害怕将来会养出一个“色情狂”。他们不明白孩子究竟是怎么回事。
从出生开始，婴儿就喜欢观察自己的身体，而儿童爱互相探究对方的身体，这种渴望很难抑止。人体构造的不同，使孩子迷惑，也让他们一次又一次地探究，查看自己的“装备”是否有误。因此，他们喜欢互相探查，激起欲望。
这种秘密的性游戏错误在哪儿呢?如果只是责备会加深儿童的犯罪感，却无法满足他们的需要。当一个二三岁的小女孩看见男孩小便时，会感到很奇怪，认为自己的身体构造也应该和他一样才对。在幼儿园，孩子们共用一个厕所，因此直接地满足了好奇心。进入小学一年级后，孩子可能看够了，对那些普遍的差异已经不感兴趣，他们的好奇心更进一步，想实地探查、试验。这种需求迫切而且持久，他们需要的是帮助。
