昨天下午4点30分，刚好是学校放学的时间，某所学校门口，记者作了一个小型调查。
两个女生挽着手慢慢从学校走出来，她们刚好就是初二的学生。一听记者提处女、性教育，两名女生当即羞得满脸通红。“学校生理卫生课都上些什么呢？”记者又问，两个女孩互相看了一眼，说了句“你去问老师吧”，马上快速跑开。
前面又过来两个女孩，一边走一边握着手中的手机发短信。记者问起班里有没有同学谈恋爱时，她们都表示有的。正说着，后面走来了几个学生。“咱们到边上说吧。”一个扎着高发髻的女孩大方地把记者拉到一边。她说，她们初一时上过生理卫生课，课上老师讲过男女生发育的一些问题，其他内容涉及不多。
40分钟时间，记者调查了10名女生，其中3名读初三，其余均为初二。说到有女生因为被嘲笑是处女而转学的事情，10人均表示不知道，而说起学生谈恋爱的事情，有3个女生说有。
记者又采访了学校附近一个报刊亭的老板，老板儿子刚好也在这所学校读书。“学校风气不错，老师也很负责任。”她说，老师如果发现学生有段时间比较爱打扮或者有男生女生走得特别近，有早恋的苗头，就会找学生谈话，严重的还会给家长打电话。
消除神秘感的良方是告知
昨天一天，早报热线接到很多读者讨论孩子青春期教育问题。
读者张女士女儿在杭州文澜中学读初三，她说，对于孩子的成长来说，周围的环境非常重要。她认为，类似的事情是极个别的，大多数孩子都是纯洁的。
读者朱女士女儿在杭州长征中学读高二。“这个年龄段的孩子中也许会有早恋现象，但是不会这么严重。”朱妈妈说，有时侯女儿回家也会说起类似“妈妈我们班上哪个男生跟哪个女生好”之类的话题，但是她说的这个“好”仅限于经常一起做作业之类的。
朱妈妈非常重视家庭教育，尤其是对孩子进行青春期知识的教育引导。“这是一件很严肃事情。从初中开始，我就把一些性教育的知识讲给孩子听，让她消除神秘感，并告诉她哪些事情该做哪些不该做。”为了让女儿有个更清晰的认识，朱妈妈还专门带女儿到省自然博物馆参观，那里有讲解人体从受精到发育到成长的一系列过程，让女儿科学地了解男女之间的知识，消除神秘感。
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