·原因·
三成男生缺乏男孩应有的果敢、坚韧等“阳刚之气”，这样的男孩，长大了怎么能够承担“风雨一肩挑”的男人的社会和家庭的责任?有先识的教育界人士已经为此忧虑，那么，是什么原因造成三成男孩“女兮兮”的呢?
家教“性别缺失”——家长会八成是妈妈参加
9月1日开学的前几天，泡桐书小学召开了一年级的家长会，在记者儿子的班上，近60来名学生，参加家长会的爸爸、爷爷不到10人，其他的全是妈妈或者婆婆参加。在其他7个班里，情形也相差无几。德育处卓主任告诉记者，平时和学校老师联系孩子教育的事，绝大部分都是妈妈，爸爸很少。
刘卫文分析，现在家庭教育的失误是造成现在男学生性别感错位的一个主要原因。“现在家庭中，因为父亲工作忙，教育问题一般由母亲负责，父亲在孩子的家庭教育中相当一部分已经淡出家庭了，这样男孩子缺少学习的榜样。现在家里都是独生子女，孩子没有同伴。他没有兄弟可学习，也没有姐妹可比较，寻找性别定位，这样的情况下，男孩容易产生女性化倾向。”
“现在都是独生子女，但很多父母都是既想要男孩又想要女孩，于是家里男孩当女孩养和女孩当男孩养的情况很普遍。有的父母错误地认为，小男孩当女孩养会很听话，等孩子长大了，自然又会变成男孩的样子。其实，孩子的性别教育在5岁前就应该完成并在以后不断强调。等孩子长大了再想让他变回男孩已经太晚了。”
学校教师“性别缺失”——中小学女老师比例过高
孩子每天活动时间最多的地方是学校，有教育专家认为，目前中小学女教师比例过高也是造成男生女性化的重要原因之一，这种现象在小学中尤其明显。
在成都青羊区的几十所小学中，泡桐树小学的男女教师比例要算最高的，该校有教师138人，男的还不到30人，女教师的比例在80%左右。今年初，该校准备招收2名体育教师，在区教育局的报名表中，来了近200人，男的不到20人，经过筛选之后，有80多人参加面试，最后好不容易选出了一男一女。杨昭涛校长说，该校今年新增教师16人，特意增加了7名男教师，明年将全部招男教师。
据记者的了解，目前成都城区小学教师中，女教师占80%左右，高的占到了85%;初中占70%左右，高中在50-60%。目前部分小学中，仅有的男教师，也在行为和性格上存在不同程度的女性化。
很多专家认为，学校里面女教师过多，教育教学、校园生活中女性氛围突出，这对学生健全人格的形成有不利影响。
传统评价方式重女轻男
成都市教科所副所长肖明华指出，我国目前的教育和考核标准有缺陷，这也是造成男孩子缺乏男子气的一个原因。
他说，我国传统的教育是要求孩子听话，按照老师的要求做事情，这才符合好孩子的标准。我国目前的考试仍然以学生被动学习的内容为主，知识点的考察也体现在对学生的细心、耐心、周全、安静等能力的考察上，这更适合女孩的思维方式。考试缺乏对冒险精神和探索精神的鼓励，而这才是男孩的强项。考查方式的偏向导致男孩们习惯用女孩的思维方式处理问题，久而久之对性格也产生了一定的影响。
