学校男女教师比例严重失调，小学教师中80%是女教师;家庭教育中“父亲角色严重缺失”，孩子教育八成是母亲负责;中国对学生传统的评价体制缺乏“性别体制”;我国还没有专门的性别教育教材或课程……近日，众多中小学教育专家向记者反映，由于各中原因，在成都的中小学校中，有三成左右的男生有不同程度的缺乏“阳刚之气”，他们打扮花里胡哨，说话细生细气，动作扭扭捏捏，性格文静柔弱，心理承受脆弱……专家呼吁，中小学生的“性别教育缺失”应引起有关部门高度关注。
行为性格太象女生——“宝哥哥”被迫三次转学
今年8月，青羊实验中学校长季应朗校长的办公室里，来了一位“特殊”的学生，因为性格和行为“太象女生”，他要求转学到该校读书，这已经是他的第三次转学了。
季应朗校长说：“当时在我的办公室里，一看到他，我的第一印象就是，这个娃娃简直就是一个女的，一说话，就扭腰，扭屁股，手掌还在脸前扇一扇的，爱把头低侧在一边，感觉很娇羞的样子。虽然已经开始出现喉结，但说话一样女生女气的，就象梅兰芳那个样子。”
该男孩叫小悦，他的父亲是季应朗校长的朋友，他告诉季，在自己的家族中，他有一个姐姐和一个妹妹，他们的孩子都是女孩子，平常照顾小悦的，主要是母亲和奶奶，一起完的也是表姐表妹，一家人也没有在意，不知不觉中小悦就养成了女孩子的一些习性，小学的时候，由于班上的同学常常嘲笑他，他坚决不愿去学校，结果转了两次学。去年考上初中，结果同学给他取了一个绰号“宝哥哥”，不但男生不喜欢他，连班上的女生也不喜欢他。小悦受不了嘲笑，又不去上学，不得不进行第三次转学。家里一直为如何改变他这样的性格而苦恼。
季校长收下这个转学生的同时，给了他爸爸一个“附加条件”：每周必须抽出时间3-5次，陪小悦做跑步、游泳、登山甚至到他们自家开的酒楼洗碗等“男性”活。
昨日，记者再次来到该校，看到小悦和一个多月前相比，已经有了明显的变化，虽然还是有明显的女性行为习惯，但要好多了。
