性教育往往与人格的教育密不可分，家长对孩子的人格培养如果不健全，也会影响到他(她)今后的性生活。
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案例一
他：谈恋爱却不碰我
6月6日，一个名叫“小丽”的女孩发来邮件求助，需要帮助的对象不是她自己，而是她的男朋友——一个不敢“近女色”的男孩子。
“……我男朋友因为从小到大是生活成长在女性大家庭里，在家又是排行最小，集宠爱于一身，于是他从小到大虽然言行举止没有太女性化，但总也不够大胆地去面对女生，有点内向。和我交往后，连牵手都不敢，更别说更进一步亲近了，谈到爱情与性方面，他更是害羞得不敢说话。虽然他也会有正常的生理反映，但我很担心与他在一起会不会有性福……”
小丽在电邮中焦急地问道：“我应该要从哪方面去引导他?让他看哪方面的书或电影?这是一种心理问题吗?要如何才能让他慢慢走出那种不近女色的怪圈?请教，盼回复并得到解答。”
案例二
她：不愿让我看她身体
无独有偶，6月7日，记者在网上看到这样一个案例：文小姐在新婚的时候曾问过丈夫，为什么喜欢开着灯做爱?丈夫含情脉脉地说：“因为想看你。” 她听了，皱皱眉头说：“我那么瘦，有什么好看的?”丈夫说：“瘦有什么不好?我喜欢。”文小姐半天没作声，末了却说了一句让丈夫莫明其妙的话：“其实你没有必要对我这么好。”
之后的两年里，文小姐一直对性活动怀有恐惧心理。每次过性生活，她都高度紧张和焦虑不安，采取完全被动的不合作态度。她满脑子里只有一个念头，希望事情尽快结束。深爱文小姐的丈夫百思不得其解。
