这个调查是以广东省某重点中学的高中生为对象，共抽查了三个年级的10个班级，回收有效问卷505份。在回答人的贞操十分重要吗?这一问题时，各个年级的回答比例有所不同，随着年级的递增，选“是”的比例越来越小，高一、高二、高三的比例分别为68.39%、59.44%、53.16%。选择“看具体情况”的高三学生的比例则高达41.77%。
性教育的脚步太慢
调查结果还显示，随着年级的递增，高中学生性知识来源于书刊、媒体的比例逐渐增多，高一为53.77%，高二为61.64%，高三为66.25%，而来源于学校和老师的则随着年级的增长有下降趋势。专家分析，这表明高中生的自我意识、独立性及自学能力在增强，但同时也反映随着学习任务的加重，学校在性教育方面放慢了脚步。
调查显示，67.29%的学生表示难于启齿向父母咨询有关性的问题。在向父母大胆提过问题的学生中，24.84%的父母能够坦然回答，但仍有7.87%的父母羞于开口解释。专家认为，主要原因还得从父母身上找，部分父母甚至认为性教育不是自己的事，习惯将这个“皮球”抛给学校和社会。
青春期对性爱好奇
青春期的孩子正处于性的萌发期，他们刚刚接触的性爱知识，身体也在逐渐的发育完整，对性知识的好奇以及渴求致使他们性交越来越频繁。这个时期的孩子很容易叛逆，家长要给与正确的性引导。
随着性生理的发育，青少年的性心理也在发展。面对日益增长的性兴趣与愿望，如何建立起自己的“心理性别”，如何适应社会文化的要求而对性心理加以控制并处理，这些是青少年必须面对的问题。
性生理的成熟是引起青少年性心理问题的主要原因，因此，青春期的性心理保健必须基于对性生理的科学认识，而对性生理的正确认识取决于对人的解剖器官与生理现实的正确认识。
