教师提醒
“失守”女生的心理原因
受访者：觅仁(化名，长沙市雅礼中学老师)
一、模仿游戏型。现在很多学生都沉迷于网络世界，考试完后男女生关系越轨，很多时候并非由性欲所推动，主要是模仿他人的一些“求爱”方式以满足自己好奇心。
二、精神空虚型。青春期正是人的精力特别旺盛的时期，是长身体、学知识的大好时光。但是紧张的高考结束后，有些学生找不到合适的方式发泄这部分过剩的精力，于是，便以追求异性来填补空虚的心灵，有的甚至同时与几个人“谈朋友”。这样的孩子，一般缺乏家庭的温暖，他们并不懂得什么是爱，更不讲什么道德。
三、爱慕虚荣型。那些平时在学校里因成绩好或表现好常受到表扬，或在家里能得到家长的肯定，能得到大家的认定的女孩，会对自己容易满足，分心的危险也就小些。
但是，一个平常得到的认可程度不大的女孩，高考之后如果有人向她表示好感，或者自认为别人在向自己表示好感，或遇到居心不良者出面介绍撮合，她就很容易分心。
这时候的女生并说不出那位男生有什么值得自己倾心之处，甚至明知他并不是师长眼里的好学生，可虚荣心使她们都愿意与他接触。
这些女孩还有一个共同之处就是爱听港台流行歌曲，爱看言情小说，这跟现在学生题材的健康文艺作品极度贫乏有关。
母亲支招
帮助女儿认清“小恋人”
受访者：王蓉(长沙机床厂)
我的女儿今年28岁，在广州工作。她从小到大都很乖，没想到，在读高三时，和同班一个男生早恋了。
当时她在长沙市六中读书(那时六中还在五一路上)，而我们家住在河西观沙岭，所以中午她一般都不回家吃饭。
发现她恋爱，是丈夫的一个同事在街上看到她和一个男同学手牵手。
知道女儿有恋爱的倾向后，我并没有马上粗暴干涉，而是经常中午去学校陪她吃饭。偶尔还会请她的同学一起吃，随之我就认识了几个她的好朋友。
那时候临考了，女儿很紧张，我不想因为这个事情打扰她的情绪，一直暗中关注她的行动，不让她有太多独自外出的时间，结果也相安无事。
高考过后，大家都放松了，经常有同学邀女儿出去玩。这时我就认真地和她谈了一次，同时把自己初恋的事情讲给她听。
第一次听说我的初恋故事，女儿很好奇，一直急着问我最后的结果怎样。
我告诉她，学生时期的恋爱基本都不能成功，而很多时候女孩子还会因此受伤，而且还说了自己一位同学因早恋最终导致身心受损的事情。
女儿听了我说的经历后，并没有说自己现在交了男朋友。只是从那以后，她经常来问我碰到了特殊情况该怎样处理。
虽然这段时间我很怕女儿真的陷入爱情里面，但也不敢责令她做什么不做什么。
但在我有目的的指引下，女儿似乎也认清了与男朋友的关系，高三暑假之后她没有再和那个男孩子交往了。
