注重性角色的正常发展 青春期性教育3个阶段

　　青年时期是跨度很大的年龄阶段，是身体迅速发育、心理急剧变化的一个阶段，也是容易出现各种各样性问题的时期。
　　
　　这个时期的性教育方式，主要是系统教育，如通过生理卫生知识讲座、生物课等使他们获得科学的性知识。这个时期的性教育，应根据不同对象确定不同的教育重点。
　　
　　1.青年早期（青春期）的性教育
　　
　　这一时期是身体各系统，特别是生殖系统发育迅速，功能健全的时期，是开始萌发性意识的时期，也是心理发育滞后于生理发育的一个时期。因此，在这个时期首先应对他们进行生理卫生教育，告诉他们月经初潮和遗精是怎么回事。如何对待生理上出现的各种变化。其次，应注重其性角色的正常发展。这个阶段是性角色进一步形成的又一关键时期，应该按照社会规范、家庭期望和本人倾向，使男女青年的性角色更鲜明地发展起来，使他们成长得更富个性和魅力。纠正幼年时可能形成的性角色认定错误，防止性变态的发生。再次，应该教育男女青年相互尊重、平等对待、友好相处，既要反对早恋，又要鼓励两性间的正常交往。这是破除性神秘、确立健全的性观念的基础。孩子从小在男女友好相处、正常交往的环境中成长起来，就会使他们身心健康发展，将来就能更好地选择异性朋友和配偶。最后，还应注意防止产生有关性方面的不良习惯，如手淫、喜看黄色小说和照片、热衷于性问题的言谈等。主要方法是积极引导，使他们把兴趣、精力转到学习和其他业余爱好上来。
　　
　　2.青年中期的性教育
　　
　　这一时期又称恋爱期。在这个阶段，首先应教育青年树立高尚情操，摆正恋爱与学业和事业的关系，把精力放到学习和工作上，积极参加集体活动，培养多种兴趣爱好，以充实的生活内容冲淡对性的敏感。注意避免电影、电视、书刊中的色情刺激，增强自控力。注意避免早恋以减少性敏感。其次，应鼓励他们进行正常的男女社交活动。这样既可满足对异性好奇与亲近的欲望，保持对异性的兴趣，又可培养与异性相处的技巧，发展自身性别角色。再者，要使他们懂得什么是真正的爱情，努力提高其性道德水平，指导他们正确地选择异性朋友，正确恋爱，教育他们注意保持两性关系的严肃性，反对婚前性行为。最后，还应注意提高其应变能力，正确、理智地对待恋爱过程中可能产生的挫折。
　　
　　3.青年晚期的性教育
　　
　　这一时期的青年大部分已进入婚姻、生育阶段，对他们要进行新婚性卫生知识的介绍，要使他们了解夫妻性生活的规律、男女生理反应的差异，努力提高性生活的满意程度，使他们懂得夫妻间应互相尊重、互相配合、互相谅解、性生活要按科学规律行事，防止造成心因性性功能障碍。此外，对他们还要进行避孕知识的介绍，优生、优育的教育，以及性道德教育。