近日，记者随机采访了多位家长发现，不少家长对于孩子间互相表白有些担忧，担心孩子早恋，不知如何处理。相比家长的担忧，孩子和老师对此事倒是有不同的观点。
孩子说
感觉“玩”的成分比较大
“他们就是瞎闹!”小明也是五年级学生，他告诉记者，他们班上也有同学间在互相表白，其实他也明白同学之间的表白是真还是假，但他觉得“玩”的成分比较大。“今天说谁喜欢谁，明天又换成谁喜欢谁。我们就当吃瓜群众，在群里看热闹!”小明不以为然地说。
乐乐曾在班上先后被班上两名男生表白，“我就直接告诉他们，我喜欢成绩好的”。
四年级的男生小剑上兴趣班时，也曾被女生表白。记者问他被表白后会怎么处理，小剑说：“她是通过微信发给我的，我没回她。之后，她又发了几次给我，我就直接屏蔽她。”
五年级女生娜娜也收到过同学的表白，娜娜说：“我会直接告诉他，我不喜欢你!如果他再说那些奇怪的话，我就告诉他的爸爸妈妈。”
五年级男生小可则表示：“喜欢就是要说出来，矜持已经不适合我们00后了!”
家长说
先淡化处理，留心观察再正确引导
不少家长都曾遇到过孩子间表白的事，各位爸爸妈妈都有不同的做法。
乐怡妈妈认为，孩子们其实并不知道表白是啥意思。“我曾单独找儿子认真地谈了一次，我告诉他，爱除了甜言蜜语，还是一种责任……”乐怡妈妈说，虽然看儿子似懂非懂的，但总要慢慢地向他灌输正确的价值观和恋爱观。
点点妈妈也听女儿说过班里的绯闻，她都是听听而已，选择淡化处理。点点妈妈认为，家长太紧张，过于关注，反而容易引起孩子逆反心理。家长冷处理，孩子们也会慢慢淡忘这些“表白”。
“我发现女儿上了生理卫生课后，对两性话题特别敏感。”小丽妈妈说，有时大人的话语中有些歧义，女儿和同学们就会哄堂大笑。小丽妈妈也发现女儿在网上看言情小说，“我们立即没收了她的手机，要求她在家长的监控下才能聊QQ”。然而，小丽妈妈发现，女儿依然对男女之间的关系，特别是三角恋爱非常感兴趣，例如谁恋爱了、谁又分手了。“我也不知道该怎么去引导她。”小丽妈妈表示很迷茫。
乐乐爸爸则认为，孩子们的事，家长不要过分关注，留心观察再正确引导。其实，孩子们喜欢某一个人，无论从生理、心理上来说，都是一件正常的事。家长需要告诉孩子的是，喜欢是一回事，恋爱又是另一回事。
老师说
喜欢的情感很正常
但要进行引导
“孩子间互相表白并不奇怪，表现优秀的同学普遍受欢迎。”一名五年级的班主任告诉记者，女同学相对早熟些，她们从四年级下学期就开始关注一些两性话题，有的还会主动对男生表示喜爱之情，而男同学则显得木讷一些。
“从生理学上说，9岁到14岁的孩子开始进入青春期，这个时期的孩子会出现性意识的萌芽。”南宁市某小学副校长尹琦告诉记者，这个时期的孩子不知道如何控制，也就是说，孩子们还不确定这样是一种什么样的情感。他们对某个孩子的喜欢，可能是喜欢对方的样貌，也有可能是喜欢对方的声音，甚至是喜欢对方优秀的成绩，只是很单纯喜欢，并不属于早恋。
尹琦认为，五六年级的孩子属于性发育阶段，需要家长与孩子面对面地沟通。家长发现孩子间互相表白，也不能过早地给孩子扣帽子。因为在心理学上有一种“罗密欧与朱丽叶”的效应，家长们越反对，孩子们越是要在一起，而且后果越严重。
