用画作与世界沟通
清晨，下着小雨，窗外雨滴的声音，丝毫不能打扰作画的孩子。他们看起来与普通孩子无异，只是不愿与人交流，活在自己的世界里。
梵高名作《向日葵》被制成素色线条画，分割成九块，孤独症孩子和健全孩子一起填色，合作完成世界名画。“在这个世界名画拼图游戏中，我们最想表达的是一种合作、融合的理念。”一位康复机构的教师说。
名作的旁边，还有不少孤独症孩子的画作，憨态可掬的小老虎，阳光明媚的春日图，还有活灵活现的连环画……孤独症孩子眼中的世界同样缤纷美丽，这一幅幅画作，其实就是他们与普通人世界的沟通。
常被普通学校婉拒
现场中，参观者一边赞叹着这些“来自星星的孩子”的才能，一边为他们的命运唏嘘。
14岁的小丰，两岁多被确诊为孤独症。由于他有一定的语言能力，曾上过正常的小学，可到了上中学的年纪，很多学校担心他会影响其他孩子，将他拒之门外。小丰只能就读于西城培智学校。
“他上小学那几年真的特别好，现在理解能力退步了很多，真不知道长大后要怎么办?”小丰的妈妈陈女士一脸愁容，这时，沉默良久的小丰突然冒出一句：“我想上高中。”陈女士搂着小丰，红了眼眶，“其实他真的不会影响别人……”
不仅仅是小丰，很多患有孤独症的孩子，都有被普通学校拒绝的经历。刘洪波称，世界上很多名人也有自闭症，其实一些高功能自闭症患儿是可以在普通学校随班就读的，但很多学校或是学校里其他学生的家长，往往拒绝孤独症孩子。
刘洪波呼吁全社会能给予孤独症孩子更多的宽容和接纳，让他们从幼儿园、小学就能和普通孩子一起接受教育，健康发展。
